REVISA TIPS

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Para aplicar normas
de citación
De
autocuidado
Para tomar apuntes
en clases
Para realizar una búsqueda bibliográfica
Para un buen
uso de la biblioteca
Para desarrollar presentaciones orales
Para desarrollar una lectura comprensiva
Para escribir una
columna de opinión
Para escribir un
texto académico
Para administrar el tiempo en mis tareas académicas
Para aprender
Activamente
Para utilizar imágenes en una presentación
Para una buena
negociación
Para aprender en un
entorno digital
Para mantener un comportamiento ético y respetuoso en un entorno virtual
Para participar de una experiencia de aprendizaje vinculado con el medio (A+S - AEDOP)
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Para implementar
casos en el aula
Para usar aplicaciones móviles en el aula
Para una docencia con valor agregado
Para desarrollar una experiencia de Aprendizaje Vinculado con el Medio
Para aplicar la metodología de debate en aula
Para elaborar una rúbrica de evaluación
Para formar equipos de trabajo exitosos
Para diseñar una evaluación auténtica
Para fomentar el aprendizaje de la ética al interior de la sala de clases
Para realizar clases masivas activas y afectivas
Para gestionar eficientemente el tiempo de clases
Para gestionar
aulas diversas
Guía para la construcción de Ítems de Selección Múltiple
Recomendaciones para abordar caída de Webex Meeting durante la clase
Guía de uso de Google meet para profesores/as y ayudantes
Guía de uso de la herramienta Quizzes de canvas para la creación de pruebas, controles y solemnes virtuales
Guía de uso de la herramienta Assignments de canvas para la creación de tareas y evaluaciones escritas virtuales
Guía de uso de Google Assignments para la creación de tareas y evaluaciones escritas virtuales
Guìa de uso de Google FORMS para la creación de pruebas, controles y solemnes virtuales
10 Tips para aplicar la metodología AVM en cursos con Modalidad On Live
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Para promover el aprendizaje activo en la ayudantía
Para desarrollar la calibración de una rúbrica
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Para generar una experiencia universitaria desde un enfoque de género – Estudiantes
Para promover una docencia desde un enfoque de género
– Docentes